亦學亦習，凝新聚力

                         ——視覺傳達設計系暑期培訓

泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。——《小池》

六月，結束了一學期教學和期末的整理工作，我們迎來了2022年度暑期培訓，培訓以“夯實業務能力，提高教師專業素養，”為主題展開，内容豐富，形式多樣。在此感謝學校及學院領導給予的支持和寶貴的培訓機會。

視覺傳達設計系于2022年6月20日-6月24日進行了為期5天的教師培訓。我系教師團隊整體的特點是較為年輕，也借此培訓一方面加強學習，另一方面增加教師之間的交流與情感互動，旨在提升教師的自身綜合素質。此次培訓采用了線上線下混合進行，室内室外相結合。不僅有關于教學經驗的交流與分享，同時也進行了外出考察，專業建設的特色探尋，企業的走訪，紅色文化的熏陶等豐富的培訓内容，具體安排如下：

一、教師對于新學期的主講課程進行說課

由系主任朱冰潔主持，我系教師對于2022-2023學年第一學期主講課程進行了說課，全體教師參加。

  

我系教師認真準備了新學期即将上的課程，用PPT展示的方式從課程在專業培養中的地位，教材的分析，課程設計，教學思路，教學方法與手段等方面進行了說課。本次說課課件設計精美，主題明确突出，教師的教态自然大方，語言富有感染力，效果甚好，充分的展示了各位教師的教育教學能力。本次說課一方面為自己後期的備課做了很好的鋪墊，另一方面增加了教師對于課程與課程之間的前後聯系的了解，如設計素描，速寫，圖形創意，中外美術史，型錄設計等課程。同時也為各位教師之間的相互交流、相互學習，相互提升提供了良好的平台。

二、有效提升教師教學技能

1.教案、大綱資料撰寫經驗交流——王肖萌、孫琪風

2.備課經驗分享交流——王蕾、劉揚

3.中外教學方式經驗分享——楊夢晗、張瓊楊

教學是一門藝術，也是一門技術。為進一步提升教師的專業技能，我們分别開展了以上三次關于提升教學技巧方面的交流。王老師及孫老師對于教案及大綱的撰寫進行了耐心詳細的講解。王蕾老師關于備課高度概括了幾個詞：三備，三知，六忌，六步，深入淺出的講解讓人印象深刻。劉揚老師細緻入微的分享了在實際備課中遇到問題及解決辦法，對于備課部分和教學資料的撰寫部分大家有了充分的認識。另外，我系教師中有兩位有着國外留學經曆的教師，她們對于國外的上課模式以及課程設置進行了充分的展示與分享，也為我們的教學方式以及理念注入了新的血液和思考。

三、知行合一，外出考察活動

1.洪河漕——紅色文化學習

2.非遺文化體驗——冀台聯文化産業園

3.非遺文化學習——藁城宮燈、宮面、宮酒

4.企業走訪——尚色藝創品牌設計有限公司

為豐富暑期培訓内容，培訓方式除了在室内及線上進行之外，還組織了外出實地考察活動。視覺傳達設計系教師于6月21日前往石家莊井陉縣洪河漕村的“百團大戰井陉縣展覽館”學習紅色文化，在館長帶領下，開展了關于紅色主題的教育活動。通過參觀學習，大家接受了一次生動的黨史教育，向老一輩無産階級革命家學習，堅定理想信念，踏實做好教師的本職工作。

通過對“藁城三寶”：宮燈、宮面、宮酒的傳統民間工藝及冀台聯傳統非遺體驗項目—活字印刷和古法造紙的親身體驗，對非遺有了更加深入對了解，對後期課程作業布置與非遺文化結合産生了靈感，為專業建設的特色方向發展奠定了基礎。

 

  

為進一步推動人才培養質量和适應社會行業發展要求，提升專業建設水平，我系教學團隊赴尚色藝創品牌設計公司開展企業走訪活動。通過此次走訪，老師們對行業動态以及企業需求有了更加深入的了解。調研結束後，老師們展開熱烈讨論，我校作為應用型本科大學，對學生的實踐能力十分重視，而視覺傳達設計專業與市場聯系緊密，開展校企合作能對學生的實踐能力起到很好的提升。此次調研也為人才培養方案修訂、課程建設提供了更清晰的思路。

     

四、滿載收獲，揚帆起航

經過五天的全方位的培訓，提高了教師隊伍的整體水平，每位教師都收獲頗豐,收獲了寶貴的教學經驗，深入體驗了豐富的傳統文化，開闊了視野，增強了團隊的凝聚力，更是一段難忘的經曆.....

讓我們不忘初心，牢記使命，滿載收獲，揚帆起航！