當代大學生自主創業是社會發展的内在需求， 也是改善就業結構和緩解社會就業壓力的重要途徑。作為充滿活力和生機的一個群體，我們蘊含着很高的潛在熱情和創業的潛能。讓我們來看看建築與設計學院的同學們對于創新創業的認識吧！

2018級風景園林專業一班張潔

我是建築與設計學院2018級風景園林一班張潔，通過寒假期間利用中國大學MOOC對《創新創業學》的學習，收獲頗豐。我認為人類社會的發展依賴于人們的創新活動，創新創業是一種樂趣，是一個鍛煉能力、獲取經驗的過程。有時一個小細節、一個小想法就可以改變一個企業的命運。創業絕不能有自我滿足的時候，要時時有危機感，哪怕是出一次小的失誤，那你辛辛苦苦建立起來的企業就會受到影響。創業并不是一帆風順的，要讓别人接受你的産品，光靠嘴巴說是沒有用的，而是要産生真正的收益和效果。大學生創業不能盲目，在創業前一定要進行全面細緻的市場調查，學着自己熟悉領域，具備一定的社會基礎。通過這段時間的學習，讓我明白，大學生創業，不能隻靠一腔熱血，而是要有一定的社會基礎條件，做好各項工作準備充分，操作起來才能事半功倍。俗話說“不打無準備之戰”，要創業，各項工作必須紮紮實實，穩步前進。

2018級風景園林專業二班郭裴

我是建築與設計學院2018級風景園林二班的郭裴，在寒假生活裡，我在做好疫情防控的同時合理規劃假期，充分利用時間，不斷提高自我，也在寒假中學習了創新創業的相關知識。在大衆創業，萬衆創新的時代背景下，國務院近期出台《關于推動創新創業高質量發展，打造“雙創”升級版的意見》，因此我們要更加注重創新能力的培養。通過寒假裡對創新創業理論的學習，培養了自己的創新性思維和探索精神，提高了溝通能力、寫作能力、策劃設計能力、組織能力、領導能力和團隊合作能力。也培養了我在學業和人生中的思考、學習、積累的能力以及獲取社會網絡資源的思維和方法。人生的每個階段都是某種形式的創新和創業，我相信通過寒假對于創新創業課程的學習也能培養提升自己、積累資源和把握機遇的綜合能力。