日前，河北省教育廳印發了《河北省教育廳關于公布2019年省級一流本科立項建設課程認定結果的通知》（冀教高函〔2020〕25号），建築與設計學院申報的《建築材料》獲批河北省省級社會實踐一流本科課程。

長期以來，建築與設計學院以培養應用型技術技能型人才為目标，深化一系列教育教學改革，不斷提升辦學水平和人才培養質量。課程是人才培養的核心要素，課程質量直接決定人才培養質量。《建築材料》課程的授課對象是建築學專業學生，該專業學生不需要掌握材料的深層理論，能夠了解各類材料的基本性質與技術要求，能夠在建築設計中合理選擇和正确使用材料是最主要的學習需求。因此，在教學設計之初應充分考慮學生的學習特點與切實需求，真正做到以學生為中心。

教學設計思路：以“拓寬知識，重視實踐，培養能力，激勵創新”為基本思路，将工學結合作為切入點，采用校企雙向介入模式，即“學校和合作企業的雙向介入，把理論部分學習、實訓操作與企業實際工作過程結合起來”。在教學實施過程中，采用以典型工作任務為載體的項目化教學方法。聘請有崗位專業經曆的技術能手作為企業教師，學校教師以理論教學為主，企業教師以實踐操作指導為主，使理論與實踐相統一，提高教學效果。

教學改革：結合培養目标，簡化理論，突出實踐能力的培養，從實驗教學理念出發，将實驗教學項目和實驗教學内容劃分為由淺入深的縱向 “2+2”4 個層次，即基本型實驗、綜合設計型實驗、工程實踐型實驗、個性化創新型實驗。在教學過程中，以提升學生綜合素質為依托，以讓學生掌握知識、提升解決問題的能力為目的，結合工程實例來講解細化材料學理論，做到精簡、通俗易懂、深入人心、生動形象，着重培養學生的實踐應用能力。

在今後的課程建設中，學院将繼續堅持以課程建設為抓手，推進課堂革命，建立健全一流課程管理、評價和激勵機制，推動教師全員參與課程理念創新、内容創新和模式創新，推進以學生為中心的課程改革、教學方式與學習方式變革，努力打造 “金課”，讓課程優起來、教師強起來、學生忙起來、管理嚴起來、效果實起來，形成一批有特色、高質量的一流本科課程，促進教學質量和應用型人才培養能力的持續穩步提高。