“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。” 在注重素質教育的今天，社會實踐活動是高校培養德、智、體、美、勞全面發展的優秀人才的重要途徑，是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育進程的重要手段。同時，實踐也是我們學習知識、鍛煉才幹的有效途徑，更是服務社會、回報社會的一種良好形式。暑假期間，伟德官网bv2021級環境設計4班趙俊博同學報名參加了暑期“返家鄉”社會實踐活動。他一直認為，新時代青年應當為社會做出貢獻，于是本着“鍛煉自己、服務社會”的态度,光榮地成為了一名大學生志願者。

趙俊博進行實踐的單位是盧龍縣總工會。實踐期間，他了解了工會的工作内容和工作流程，他主要負責的工作是彙總工作台賬、制作演示文稿以及獲獎職工的獎品頒發等。他說:“剛剛進入縣總工會時，我對一切都是陌生的，在正式實習一個星期後，我對我所實習的盧龍縣總工會有了初步的了解。盧龍縣總工會是全縣各工會組織的領導機關。它是中國共産黨領導的職工自願結合的工人階級群衆組織，是黨和政府聯系職工群衆的橋梁和紐帶，是國家政權的重要社會支柱，是會員和職工利益的代表。”

實踐期間，趙俊博同學還參加了工會開展的“情系職工 夏送清涼“活動，跟随同事們一起為工作在炎熱天氣下的一線環衛工人、建築工人等送去了慰問品，感謝他們為城市建設的辛勤付出。這些防暑用品也許并不貴重，但它表達了工會關心職工、體恤職工的濃濃情意，也給炎炎夏日帶來一絲惬意、一縷清涼。

參加返家鄉社會實踐，在去年暑假，他同樣積極參加了大學生“返家鄉“社會實踐活動，并用自己所學專業，為家鄉做出了一份貢獻。去年團縣委組織他們進行了“多彩牆繪譜寫美麗鄉村”牆繪活動，并獲得了秦皇島日報的報道。

他說:通過這兩次暑期“返家鄉”社會實踐，使我在書本上的理論走向實際，在實踐中增長知識，鍛煉自己的能力，更重要的是檢驗一下自己所學東西能否被社會所用，找出自己的不足之處，以便更好的取長補短，完成自己的學業。我也深刻體會到了開展大學生社會實踐活動的内涵和必要性，它不僅組織大學生以深入社會實際，了解社會生活，參與社會實踐鍛煉為主要内容而且對于幫助大學生确立正确的政治方向，樹立科學的世界觀人生觀和價值觀，形成良好的道德品質起着重要的導向作用。今後，我也會積極參加學校和當地團委組織的各類活動，用自己所學專業知識為家鄉做出貢獻！