社會實踐是大學生課外教育的一個重要方面，也是大學生自我能力培養的一個重要方式，因此對于在校大學生來說，能在暑假有充足的時間進行實踐活動，這給了我們一個認識社會、了解社會，提高自我能力的重要的機會。

作為大二的學生，社會實踐也不能停留在大一時期的那種毫無目的的迷茫狀态，社會實踐應在結合我們實際情況，能真正從中得到收益，而不是為了實踐而實踐，為了完成任務而實踐。因此，藝術與傳媒學院2021級視覺傳達設計四班許子一同學利用暑期實踐的機會，積極投身“返家鄉”社會實踐，進入基層部門——少工委進行鍛煉與學習，從過程中鍛煉自己、提高能力。

在已經過去的這一個多月時間中，利用自身的WPS office技能、文字運用能力以及認真嚴謹的工作态度，協助主任及老師們完成了數項任務，駐紮在少工委一線崗位，承擔具體工作。在黨史學習教育、政策宣傳解讀和組織少先隊活動等方面積極發揮作用。如彙總社區少工委人員名單、統計團少聯名卡數據、深入活動現場進行布置與拍攝工作以及處理一些事物文件等。

此外，在一個多月的社會實踐中，還參加了多項社會實踐活動以及一些重要會議，如“在黨旗下成長——黨團隊一體化傳承”主題黨日活動，河北省紅領巾巡講團宣講活動（灤平站）暨灤平縣少先隊輔導員專題培訓等。布置場地，放映視頻，打印文件，懸挂橫幅，拍攝照片等。

通過這些活動，感觸良多，收獲頗豐。活動過程中，溝通表達能力以及應對突發情況的應變能力得到了鍛煉，也學習了不少書中無法得到的知識與經驗。還提升了社會化技能，增強了社會責任感使命感。

這次的社會實踐讓許子一同學有了“上班族”的感覺，還有那種忙碌，那種盼望雙休日的心情，這種感覺真的很不一樣。真的希望以後還有這樣的機會，能從實踐中得到鍛煉。