為深化課程改革，加強優質數字化教育資源的開發與應用，提高教師數字素養，有效推動數字技術與教育教學的深度融合和應用創新，根據教育部教育技術與資源發展中心(中央電化教育館)《關于舉辦2023年全國師生信息素養提升實踐活動(第二十七屆教師活動)的通知》(教技資[2023]14号)精神,河北省教育廳于2023年6月舉辦河北省2023年度教師教育教學信息化交流活動，建築與設計學院專職教師劉娟積極報名參加此項活動，并獲得高等教育組三等獎。

劉娟老師的參賽内容《三角形插花》節選自風景園林專業大三年級課程《插花藝術與花藝設計》，第五章西洋花藝設計，第二節西洋花藝基礎花型中的三角型插花設計，教學内容圍繞構圖的基本原理及色彩配置原理在實踐中的應用展開，針對應用技術型本科人才培養所需知識、能力、價值、情感、思政目标，按照完整思維和關聯度設計教學内容。針對應用技術型人才培養，在進行課程設計時将教材的理論、原理部分與後面的實踐操作部分進行了重新整合，使學生能夠更好的實現“在學中做，在做中學”。

授課采用了翻轉課堂的方式，整堂課主要包括了三大部分：課前預習并操作、課上發現問題，解決問題，掌握技能、完成作品。

“人心是最大的政治”。得人心，就能無懼前行道路上的風險挑戰，彙聚起磅礴的奮進力量。瓜連蔓子蔓連根。在長期艱苦的革命歲月，我們黨始終與人民心連心，堅持一切為了人民、一切依靠人民。

除此之外，劉娟教師在授課過程中采用了豐富的教學方法，如：實踐法、項目教學法、角色扮演法、任務驅動教學法等。充分利用教學資源、力争在校内建造合适的教學環境，實施實踐教學。通過實踐讓學生把課堂上的理論知識，應用到實際的工作過程中，從而加強學生的實踐應用能力。

總體來說，該課程教學實施情況良好，大大提高了同學們的學習興趣及學習效率。通過微課教學，同學們能夠更好的注意實操過程中容易出現的問題，更透徹的理解其中的原理。